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書く · 2024/05/27

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 文字数の制限があって、レポートの文章を短くしなければならない場合、どうするか。...

書く · 2024/05/24

東京都의 온라인 마스터클래스 "일본어의 씨앗"에서 이토카와 유우입니다. 요약을 작성할 때에는, 200자 정도로 말했을 때, 200자 ±10%, 즉 180-220자, 300자 이내로 하겠다고 말하고 있습니다. 엄격한 문자 수가 결정되어 있는 경우는 문서류입니다. 장학금 서류, 엔트리 시트 등입니다. 그것들은 심사 대상이기 때문에 제한이 있으면 그것을 지켜야 합니다. 공간 문제도 있으므로...

書く · 2024/04/25

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 人物を描写する課題があります。 その人の生まれ、どんな子供時代を過ごし、留学を決め、来日したか。日本の生活、大学生活はどうか。ペアになってインタビューします。淡々とその人について書くのではなく、いかに、その人物が魅力的であるか、生き生きと描写する必要があります。...

書く · 2024/04/22

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 要約を書いてみようという時に、200字程度、300字以内などの文字制限を申し渡します。 その時に、200字程度と言われたら、200字±10%、つまり、180-220字、300字以内と言われたら、300字の９割以上、つまり270-300字ね、と話しています。...

書く · 2024/04/18

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 本文と比べた時に、アウトラインの書式について、気がつくことはいくつかあります。...

書く · 2024/04/16

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 書いたものには、責任が生じます。...

書く · 2024/04/12

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 新学期が始まりました。 一昨年の秋に黒船のように登場した生成AIですが、昨年度のシラバスには、何も言及していませんでした。どのようなものなのか、学生たちがどう利用することになるのか、まだ未知のものだったからです。...

書く · 2024/03/21

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 去年の後半には、すでに、学生たちは課題が出たら、生成AIに相談することが常識となっていたようです。 あるフルオンデマンドクラスのことです。 長いものを読むクラスで、ざっと見たところ９割以上共通したレポートを提出していることがありました。クラスの半数以上の人です。...

書く · 2024/03/06

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 天声人語の要約文を書いている春休みクラスがあります。 要約というと、学生は、皆が皆、一様に「具体例は省く」と答えるのですが、それはあながち間違いではないというものの、そうではなかったという例について書いてみたいと思います。...

書く · 2024/02/01

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 アカデミックライティング、エッセイ、奨学金の志望動機、就活のES、記念誌の文章…。 そんな時、驚いたことに、ほとんどの人が検索すると言うことを知りました。 要するに、雛型を探しているわけです。...