東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。
秋学期、日本人学生対象の国語表現法が始まりました。
文章タイプでいったら、エッセイのような、共感を目的とした文章を書きます。
春学期のアカデミックライティングとは違い、描写を工夫するような自由度の高いタイプの文章です。順序にしても、効果を考えて、衝撃のシーンから始まっても構わないのです。
客観的に、読み手を説得するものと違い、明確なゴールはありません。
どうしてこのクラスを取ったの?と尋ねると、書くことが苦手だという学生は少なくない一方で、少数派ながら、書くことが好き!とにっこり笑う学生もいます。
この違いは何でしょうか。
よくいわれるように、これまでの読書量かなという気がしています。
読むことが好きで、読む量が多ければ、その蓄積で、どう書けばいいのか体得しているのです。
書くことを工夫し、楽しむためには、書きたいこと、この感動を伝えたい、という強力な動機がなければなりません。
さて、今期は、何を書いてもらいましょうか。